3-6領袖學校LEADERSHIP SCHOOL

培養獨立思考能力，也能分組討論一起合作的小領袖

進入大班之後，惠文獨特的「主題式探索課程」，能讓孩子從主題中「自我決定」要研究與探索的方向，導師給予孩子足夠的引導和資源，孩子可以自主決定個人和小組主題任務，一同開始豐富的探索、討論、體驗與建構。培養孩子思考、創造、尋找資源與解決問題的能力，更能學會分工合作與團體學習的樂趣。

課程特色

除了主題教學之外，豐富的戶外體能訓練與競賽、獨立閱讀與寫作等時間，讓孩子進入小學以前適應國小的學習內容與生活團體作息。

學習小小世界公民的觀點與擴展生活體驗

大班課程從「我的地球」、「我的城市」兩大主體引導孩子進入世界觀與生活觀，從世界地圖、認識地球的地理特徵，到生活城市等人文風景，孩子們探討人類生活與自然生態產生的衝突，一路從追尋動物生態開始，研究到人類對生態造成的傷害，孩子不斷思索解決方案，建構出心中美好世界與城市的藍圖，在教室中、創作中、戲劇中，孩子們充滿想像力與創造力的生活藍圖於焉誕生。

閱讀能力的養成

自我閱讀習慣的建立有助於語文能力的養成，經由主題探索的大量閱讀與資料分析過程中，加上惠文專屬的中文注音符號拼音在大班已經學習完成，孩子在此時已可獨立閱讀並進行短句語文表達與記述式書寫。

養成運動習慣並增強體能

足球賽是惠文大班小朋友的傳統與年度大事，運球與傳球可訓練孩子肌肉控制與空間運行的能力，在動態中手腦並用學習對有建立默契與團隊精神，在防守與進攻的隊形變化與角色變化中，激發出孩子體能與智力的潛能，更是團隊榮譽感和耐挫力養成的最佳訓練。